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省教育厅认真贯彻赵克志书记等省领导教师节重要讲话精神 进一步深化教育领域综合改革 努力办好人民满意的教育

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 在第32个教师节来临之际,我省举办了系列庆祝表彰教师节活动。9月8日上午,省委书记赵克志来到石家庄市第二中学,亲切慰问该校一线教师,向全省一线教师送上节日问候,并与该校师生座谈。9月9日上午,在河北会堂举行的教师节庆祝表彰大会上,省长张庆伟发表了热情洋溢的讲话。9月8日,省委副书记赵勇在赞皇县野草湾中心小学看望慰问教师,并发表了重要讲话。
  赵克志书记在讲话中指出,广大教师要认真学习践行习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的重要指示,站稳政治立场,始终忠诚党的教育事业。以德施教、以德育人,为国家培养栋梁之材。丰富知识储备,不断提高教学能力。真情关爱学生,让所有学生在浓厚的关爱氛围中成长进步。赵克志强调,建设经济强省,首先教育要强起来。一要把教育放在优先发展的战略地位来抓,集中力量、集中资源,加大投入、完善政策,全力以赴办好人民满意的教育。二要科学规划建设教育园区,合理布局高等教育、中等教育、职业教育,有条件的要办好大学城、职教城,促进教育与城市、产业融合发展。三要加快发展高等教育,加强一流大学、一流学科建设,提高教育质量和办学水平,培养造就大批高端人才和适用人才,为科技创新和经济转型提供有力支撑。四要加强教师队伍建设,搞好培养培训,引进优秀人才,对教师在政治上、工作上、生活上给予更多关心,认真落实好各项政策待遇,解决好他们面临的实际困难,大力营造尊师重教的浓厚氛围,让教师成为社会上最受尊敬的职业。张庆伟省长在讲话中要求,全省教育系统一要深刻践行五大发展理念,以五大发展理念为引领,以创新发展激发教育活力,以协调发展优化教育结构,以绿色发展引领教育风尚,以开放发展拓展教育资源,以共享发展促进教育公平,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展,为河北加快转方式、调结构提供智力支撑。二要坚守“四有教师”标准,努力打造高素质专业化教师队伍。坚定信念,做对党忠诚的好园丁。为人师表,做立德修身的好榜样。磨练业务,做传道授业的好把式。甘为人梯,做爱岗乐业的好模范。三要坚持教育优先发展原则,全力营造尊师重教的浓厚氛围。思想上更重视,常讲常议、常抓不懈。政策上更倾斜,做到经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要。感情上更关爱,满腔热情关心教师,使教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。赵勇副书记在讲话中指出,乡村教师是美丽乡村最可爱的人,全社会都要关心尊重他们。要突出教育优先理念,把乡村教育摆在更加突出的位置,投入足够的人力、物力、财力发展乡村教育。要构建两级办校格局,在县城办好初中、高中,在乡镇政府所在地和中心村办好中心小学。要突出均衡教育下的素质教育这一重点,让孩子们全面成长。要锻造一支高水平乡村教师队伍,培养引进优秀乡村教师。要强化对乡村教师的保障,帮助他们解决难题。要引导全社会都来尊重乡村教师。
  赵克志书记等省领导的重要讲话,在全省教育系统广大师生中引起强烈反响。大家一致认为,赵克志书记等省领导的重要讲话使他们深刻感受到了省委、省政府对学生、对教育事业的重视和关爱,深刻感受到了他们对广大教师的殷切期盼和理解关怀。省领导的讲话更加坚定了他们为教育奉献才智的信心和决心。大家纷纷表示,今后要更奋发进取,在教书育人的讲台上,不断努力提升自己,争做“四有”教师,努力在教育教学质量再上一个新台阶,在教书育人的征程中实现自我价值,实现社会价值,为河北教育科学发展、为建设经济强省、美丽河北作出新的更大贡献。
  9月9日下午,省教育厅党组召开专题学习会,认真学习赵克志书记、张庆伟省长和赵勇副书记的重要讲话。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘教民在会上要求,全省各级教育部门和各级各类学校要认真组织广大党员干部、教职员工深入学习领会赵克志书记等省领导重要讲话精神,并结合各自实际,切实抓好贯彻落实。
  一要深入领会省领导重要讲话精神实质
  赵克志书记等省领导的重要讲话思想深刻,语重心长,情真意切,要求明确,充分体现了省委、省政府对教育事业的高度重视,体现了对广大教师和教育工作者的关心和厚爱,为我们在新的历史时期做好教育工作注入了强大动力。全省各级教育部门和各级各类学校紧密结合贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神、习近平总书记系列讲话精神特别是同北京师范大学师生代表座谈时的重要论述,深入领会赵克志书记等省领导重要讲话精神实质,切实把思想和行动统一到省委要求和部署上来。以讲话精神为行动指南,充分认识到全省教育系统在建设经济强省、美丽河北征程中肩负的重要使命和责任。把握好讲话精神实质,从战略高度来认识教育工作特别是教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,进一步增强做好新时期教育工作的责任感、使命感、紧迫感,不断深化教育领域综合改革,努力办好人民满意教育。
  二要迅速掀起学习宣传省领导讲话精神的热潮
  全省各级教育部门和各级各类学校高度重视并积极做好讲话精神的学习宣传工作。把认真学习贯彻赵克志书记等省领导重要讲话精神作为各级党组织理论学习的重要内容,制订系统的学习计划,列出专题进行研讨,切实加强领导,精心组织,周密部署,把讲话精神传达到位、学习到位、理解到位。通过组织召开各种类型的学习会、座谈会、研讨会,把专家学者、干部教师和学生等不同群体组织起来,开展丰富多彩的学习和讨论活动,深化对讲话精神的学习和理解。充分利用报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地,组织有深度、有影响、有实效的宣传活动,重点宣传讲话的重大意义和讲话精神的主要内容,组织开展以“难忘师恩”、“关爱乡村教师”、“向李保国同志学习”等为主题的系列活动,集中宣传学习一大批优秀教师典型及先进事迹,持续反映推广各地各校落实讲话精神、加强教师队伍建设的经验做法,努力营造良好社会舆论氛围,推动社会尊重教师创造、支持教学创新,进一步营造尊师重教良好社会风尚。
  三要多措并举,切实建设高素质一流教师队伍
  一是进一步提高教师思想政治素质。坚持社会主义办学方向,坚决向党中央看齐,不折不扣地贯彻党的教育方针。坚定教师理想信念,站稳政治立场,始终忠诚党的教育事业,争做党和人民满意的好老师。加强理论学习,树立终身学习理念,坚持和完善理论学习制度,创新理论学习的方式和载体,注重加强中国特色社会主义理论体系的学习,用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的实际行动倡导和践行社会主义核心价值观,引导广大学生坚定理想信念,不断增强“四个自信”。二是进一步健全师德建设长效机制。把培育高尚师德放在首要位置,将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程。突出师德激励,严格师德考核,加强师德监督,形成以德育师、以德施教、以德育人的制度环境。三是进一步提升教师基本素质。加大教师培养力度,不断完善教师知识结构和层次,创新教育方式方法,努力使教师具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法。继续培养造就高端教育人才,实施“千人计划”、“长江学者奖励计划”和“创新团队发展计划”等人才项目,造就集聚一批具有国际影响的学科领军人才和高水平的教学科研创新团队。积极推进校长教师交流,建立农村教师长效补充机制,促进城乡教师资源均衡配置。充分利用京津冀协同发展战略机遇,实施好100名中小学校长教师赴京跟岗培训计划。加快推进教师职务(职称)制度改革。健全教师考核评价制度,完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准。四是切实保障教师合法权益。多为教师办实事,切实改善教师待遇,维护教师权益,深入推进教师管理制度改革,完善教师表彰奖励制度,深化高校薪酬分配制度改革,进一步提高教师职业地位和吸引力。五是全面实施乡村教师支持计划,建立乡村教师长效补充机制,统一城乡教职工编制标准,推动城镇优秀教师向乡村学校流动,提高乡村教师生活待遇,职称(职务)评聘向乡村学校倾斜,建立乡村教师荣誉制度,全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平,全面提升乡村教师能力素质,使广大教师安于乡村教师岗位尽心奉献、施展才华,把追求理想、教书育人当作人生的最大乐趣,在奉献中体现价值,在平凡中成就伟大。
  四要继续推进教育改革发展,为加快我省转方式调结构提供智力支撑
  一是以提高教育质量为主线,促进教育创新发展。继续把质量作为教育供给侧改革的核心和主线,贯穿各级各类教育改革发展始终。以学前三年计划为抓手,切实推动学前教育内涵发展。继续深入推进“四种模式”,创新“1+1”“1+X”方式建立教育教学联盟,不断扩大优质教育资源覆盖面。指导推动普通高中办学模式多样化改革。组织实施职业教育质量提升工程,改善中等职业学校办学条件,实施高等职业教育创新发展行动计划,坚持以提升质量为核心,促进我省职业教育全面发展。实施河北省高等学校创新能力提升计划与河北省高等学校哲学社会科学繁荣计划等等。启动“一流大学和一流学科建设”,分类支持、重点建设12所一流大学和54个一流学科,推动我省一批高水平大学和学科进入国家一流或世界一流行列,实现我省从高等教育大省向高等教育强省跨越。着力提升高校科技创新能力,继续实施高等学校创新能力提升计划(2011计划),抓好各类平台和基地建设发展,深入推进高校科技成果转化管理改革试点,推进科技成果转化科学化、规范化、制度化。
  二是优化调整教育结构,促进教育协调发展。合理布局农村中小学校,稳妥推进初中向重点乡镇集中,普通高中和职业学校向县城或产业园区集中。以设区市为主,围绕当地改造提升传统产业和发展战略性新型产业,统筹中等职业学校布局和专业布点,优化区域内职业教育资源,建设一批支撑区域经济转型和产业升级的优质中等职业学校和精品专业。着力提高高等教育人才供给与社会需求契合度,大力发展与经济转型升级联系紧密的紧缺型专业,下决心压缩和淘汰就业率低、人才培养与社会需求脱节的“落后”专业。积极推进地方本科高校转型发展,启动了首批10所本科院校向应用技术大学试点转型,全方位、高水平、宽口径培养服务全省经济发展一线的高技术技能人才。积极推进大学城、职教城建设,争取把大学城、职教城建设成为推进“产城融合、产教一体、产城教互动发展”的人才高地、科创基地、生态园地,切实为促进地方经济转型发展起到辐射引领作用。
  三是创新人才培养方式,促进教育绿色发展。尊重教育规律和学生身心发展规律,不断深化教学改革,帮助学生成长为最好的自己。启动实施义务教育课程改革、普通高中学生综合素质评价。职业教育和高等教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,唤起学生的主体意识,培养学生的主动精神,促进学生综合素质得到协调发展。把创新创业教育融入人才培养全过程。深度挖掘各类课程的创新创业内涵,把创新创业教育融入人才培养方案和课程体系。切实改革教学内容和教学方法,完善个性化培养方案,注重培养学生的批判性和创造性思维,激发创新创业灵感。加快培养和造就服务生产一线技术技能型人才。实现本科高校从技术教育的提供者向技术进步的连接者转变,更加关注核心技术技能的训练和以学习者为中心的灵活学习方式的建立,使办学模式更加开放融合。立足产业前沿,按照应用技术型人才成长的特点,开展行业学院式、嵌入式、分段式人才培养模式改革,为不同来源的学生量身定制多样化的人才培养方案。
  四是积极进行扶贫,促进教育公平发展。致力于教育兜底线、促公平,全面改善贫困地区基本办学条件,深入推进学校标准化建设,继续实施山区教育扶贫工程,不断加大寄宿制学校建设力度。精准帮扶困难群体,确保家庭经济困难学生都能顺利学习、成长成才。从2016年秋季学期开始,对就读于省内公办普通高中、中职学校、普通高校的我省建档立卡的家庭经济困难学生,实行免学费、免住宿费、免费提供教科书、享受国家助学金等政策。继续在连片特困地区实施农村义务教育学生营养改善计划。保障进城务工随迁子女公平接受义务教育,符合条件的能顺利在流入地参加各类升学考试。加大对留守儿童关爱力度,改善贫困地区特殊教育学校办学条件。实施高等教育定向招生,支持贫困大学生就业。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划和省属重点高校招收农村学生专项计划。
  五是拓展和深化交流与合作,促进教育开放发展。充分利用国内国际两种资源,巩固并优化全省教育对外交往格局。进一步拓宽全省高校对外交流合作渠道,提升交流交往层次,推动我省更多高校与国(境)外更多知名高校开展全方位、多层次、宽领域的交流合作。继续加强出国留学工作,提升国际化高层次人才培养水平。紧密围绕全省重点大学、重点学科建设以及创新驱动、“一带一路”发展战略及我省与中东欧国家合作等对高层次人才的培养需求,积极争取设立中东欧国家等非通用语种和国别研究人才海外培养专项经费,充分利用国家公派出国留学地方合作项目等平台,设立国际产能合作、中东欧国家语种人才培养等专项留学项目,加大对全省高校领导和优秀学科、学术带头人、骨干教师等出国留学培训工作支持力度。大力推动中外合作办学,加大引进国外优质教育资源力度。大力支持我省高校与国(境)外知名高校等教育机构开展高层次中外合作办学,积极引进国外优秀教师、课程、教材等优质教育资源,扩大省内优质教育资源供给,全面提升中外办学质量和办学效益。鼓励省内各级各类教育与北京、天津相应教育机构协同共享国际教育合作与交流资源,重点建设京津冀来华留学招生平台、汉语国际推广培训平台、国际课程改革试验平台、京津冀国际教育发展论坛等一系列有利于推动京津冀协同发展的重大项目。

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