发挥高校银龄教师优势推进“三全育人”

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当前，国家银龄教师计划有序推进，在搭建老有所为平台、挖潜退休教师资源优势方面成果显著。高校作为人才培养的主阵地、知识分子和专业人才的聚集地，历经几十载光阴沉淀，生长出了自身所特有的人才“富矿”——银龄教师。这支队伍具有天然的育人属性、丰富的育人资源，具备创建高质量育人平台的能力，应当融入思想政治工作大格局，为推动“三全育人”体系建构，高质量开展大学生思政教育增效赋能。

发挥有益补充作用，推进“全员育人”。教师是立教之本、兴教之源，教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。思想政治工作队伍作为高校师资队伍建设的重要组成部分，其建设质量直接关系到高校育人水平的整体提升。打造高质量思想政治工作队伍既要求我们向“前沿”看齐，关注教育数字化转型对教师队伍建设带来的影响，也敦促我们重视“历史”积累，立足本土，及时总结办学育人的实践经验，并加以传承和创新。在此过程中，具有较大体量且未来数量会持续上升的银龄教师群体，在思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节具有独特的经验，能够在显性和隐性教育中发挥独特的优势。

“十四五”期间，我国的老年人口将突破3亿，教育领域在未来五年也将迎来教师特别是高校教师的退休高峰。这一具有较大规模体量、以高级知识分子为主体的银龄教师群体，应当被视作不可多得的“财富”加以开发，成为优化高校思想政治工作队伍、提升大学生思想政治教育质量的重要力量和宝贵资源。

银龄教师有着参与青年学生思想政治教育的天然优势和积极主动性，能通过线上线下双渠道，立足课堂内外、学生社区等多场景与青年大学生开展交流交往，能形成“隔代互学”的动态循环，共同激发青春和生命活力，实现共同成长。同时，还能实现银龄教师个体生命的创造性转化与加快建设高质量教育体系的有机融合，将老年人口的“负担”有效转化为人口的“红利”。此外，对于银龄教师而言，参与大学生思想政治工作也将对其本身的知识更新和认知迭代提出新的更高要求，从而促使其始终保持终身学习的姿态。

发挥“传帮带”作用，促进“全过程育人”。开展高校思想政治工作要充分理解大学生的复杂性特征。这种复杂性既包括大学生个体发展的多元性可能、成长基础的差异性现实及其成长过程的不可逆性和不可预测性，也表现在当前大学生群体所面临的社会发展变化的复杂性上。当今世界形势日益复杂，全球战略格局的加速演变，世界经济形势与技术变革的危机涌现，文明间的冲突等时刻冲击着青年学生的思维感官。高校思想政治工作急需更多积极正面的力量参与其中。

于学生而言，相较于年轻的辅导员等思想政治工作者，银龄教师具有深厚的专业积淀和丰富的人生阅历，更能以润物细无声的方式开展思想政治教育，正确引导青年学生理想信念、价值取向、品德修养的塑造，帮助青年学生坚定政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，铸牢“平视一代”的底气与自信。此外，已经退休的银龄教师，具有较为充裕的时间进行工作安排。无论是担任兼职辅导员，与专职辅导员结对协同开展思想政治工作，还是入驻学生社区，在社区内组织学生开展读书共育活动、日常谈心谈话，抑或是参加学生的党团活动、社会实践等，银龄教师可以根据学生成长的客观规律和学生发展的实际要求适时介入、融入，能突破时间和场域的局限，从而将思想政治教育贯穿于学生学习生活的整个过程。

于青年教师而言，银龄教师基于自身直接参与大学生思想政治教育实践形成的有益经验，可以通过指导、共享、传承等方式传递给尚处于成长期的青年教师，更有利于启发和引导青年教师的思考与成长。而其施加于青年教师的影响，也将在更长的时间里持续而间接地作用在青年学生身上。

发挥示范引领作用，助力“全方位育人”。思想政治工作从根本上说是做人的工作。思想政治教育就是要在教育对象的思想深处“着力”，让教育对象“听进去”“想明白”“愿作为”，这一过程生发的关键是接受。大学生之所以接受了思想政治教育话语，就是因为这种话语满足了他们的需要。同时，接受的程度也会因为教育主体的不同而表现出明显的差异性。

银龄教师作为建设高质量思想政治工作队伍的重要补充力量，不仅是我国改革开放以来教育快速发展的主要推动者和历史见证者，更是老当益壮，渴望继续承担社会责任，为学校、社区和社会发展作贡献的新时代建设者。他们在几十年的成长历程中逐步坚定的理想信念、树立的爱国主义情怀、涵育的品德修养、积累的知识见闻、形成的人生感悟，能够真实地呈现在青年学生面前，切实为其在思想品德、心理认知、沟通交往、行为实践、生涯规划等问题上提供积极参照和正向借鉴。

总体而言，人口老龄化是社会发展的重要趋势，也是我国今后较长一个时期的基本国情。银龄教师作为未来社会发展的重要人力资源，其蕴含的政治优势、专业优势、经验优势能够有力推进“三全育人”体系建设，推动高质量思想政治工作体系构建和思想政治工作大格局形成。因此，高校应充分发挥银龄教师的有益补充和辐射带动作用，着力提升思想政治工作质量和水平，实现新时代思想政治工作守正创新发展。

   摘自《中国教育报》